學院概述
黑龙江信息技术职业学院 “十二五”事业发展规划 (2011-2015年)

一、“十一五”期間發展概況

黑龍江信息技術職業學院成立于2003年8月,建院七年來,學院秉承“以能力爲本位,以就業爲導向”的辦學思想,經過全體教職員工的艱苦奮鬥和不懈努力,使學院得到穩步發展,形成了鮮明的辦學特色、清晰的辦學思路和良好的院風、學風,學院曆經坎坷曲折,由小到大,由弱到強,辦學條件不斷得到改善,辦學規模和辦學效益不斷提高。

學院堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導,堅持四項基本原則,貫徹黨的教育方針,堅持社會主義方向。堅持“以能力爲本位,以就業爲導向”,積極進行教育創新,增強社會服務能力,堅持教學與社會實踐相結合,傳授知識與培養能力相結合。

经过七年的建设与发展,学院办学条件、專業建設、课程建设、實踐教學、師資隊伍建设、管理水平等方面有了长足进步,取得了一定的成绩,逐步形成了自身的办学优势与特色。

学院被国家确定为“国家高技能人才培养基地”。 黑龙江省教育厅确定为“软件人才培养基地”,学院还牵头组建了黑龙江省服务外包职教集团。

(一)主要成績

1. 办学条件明显改善

學院在“十一五”期間建設了江北校區,完成相關設施配套建設,使學院辦學條件明顯改善。到2010年9月,學院占地面積20萬平方米,校舍總面積8萬平方米,教學行政用房4.9萬平方米。固定資産9219萬元,教學儀器設備總值2220萬元,紙質圖書30萬冊。

2. 師資隊伍素质整体提高

在“十一五”期间学院師資隊伍的建设明显加强,现有专任教师167人,其中硕士以上学位39人,具有高级技术职称59人,其中教授职称26人,享受黑龙江省政府特殊津贴1人、省级教学名师3人、省级学科带头人2人、省级优秀教学团队1支,院级教学名师10名。

3. 专业设置特色鲜明

学院根据市场调研和区域经济的发展需求,适时增设新专业和扩大招生规模,建设了以电子信息大类为核心的22个专业,主要包括软件技术、影视动画、计算机网络技术、应用电子技术、电子信息工程技术、电气自动化技术、地理信息系统与地图制图技术 、移动通信技术、通信技术、电子商务等专业。现有在校生4436人。

4. 教学改革成效凸现

學院積極倡導教育創新,著力進行了教學改革,各專業參照職業崗位任職要求制訂培養方案,初步建立了以工作過程爲導向的模塊化課程體系,重視教學方法改革,注重能力培養,實行個性化選修課程,實施學分制改革,充分調動了學生學習的積極性和主動性。已建設省級精品課程5門。

5. 完成历史性跨越

2008年底我院通過省高校設置評議委員會評估,2009年1月省政府批准同意黑龍江省郵電學校退出黑龍江信息技術職業學院,我院獨立辦學,爲學校發展贏得了極其重要的戰略機遇,搭建起了全新的發展平台。

6. 改革管理机制

學院建立了目標管理制度,加強了學院的民主管理,提高學院的管理水平和工作效率。在教學管理中采用GJB教學質量管理體系,形成了科學的教學質量控制、有效的過程化管理機制和主動性的管理方式。

7. 建立校内外实训实习基地

已建有影视动漫一体化实训室、服务外包实训基地,电子实训基地,网络技术实训中心,二维动画工作室、汽车电子实训基地,电气综合实训基地、PLC实训基地、金工实训基地、电控柜规划与装配实训室、移动通信实验室等校内实践场所58个,同时建立校外实习实训基地40余个,能够满足實踐教學需要。

8. 科研开发

學院加大科研經費投入,開發了以《公務員行政職業能力測試考試系統》爲代表的40余項的科研項目與科技成果,公開發表論文110余篇,受到用戶和社會的好評。

9. 校園文化建设

学院高度重视校園文化建设,确立了“厚德博学,知行合一”的院训、“严谨求实、为人师表、海纳百川、止于至善”的院风。学院创办了“知行讲坛”、“大学生综合素质训练营”、大学生创业园,使学生具有良好的科学素养和人文精神,有丰富的实践经历,形成蓬勃向上的精神风貌和高尚的道德情操。

10. 人才培养工作评估准备工作

按照國家教育部制定的高職院校人才培養工作評估標准,進行評估准備工作,並在2009年底進行了自評。爲順利通過國家對我院人才培養工作的評估做好了准備工作。

(二)存在問題和不足

1. 学院在人员编制和建设资金方面压力较大。

2. 学院处在机构改革时期,各项制度正在进一步完善当中。

二、“十二五”規劃的指導思想和總體目標

(一)指導思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持科学发展观,走内涵式发展的道路,实现规模、结构、质量、效益协调发展。创新办学体制机制,增强办学活力。以提高质量为核心,深化教育教学改革,加强師資隊伍建设,提高人才培养质量和办学水平。为区域经济和社会发展培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型信息技术人才。

(二)總體目標

以全日制高职学历教育为主,稳定办学规模,加强内涵建设,突出办学特色,优化专业结构,完善质量保障体系,提高教育质量。加强领导能力与師資隊伍建设,深化校企合作,加强基础设施建设,积极开展社会服务,进一步提升学院的核心竞争力,努力把学院建成有特色、高水平的省级骨干高等职业院校。

(三)規劃目標

1.在校生規模

到2015年,在校生總數穩定在5000人。

2. 专任教师数量

到2015年,專任教師總數爲236人,使雙師型專業教師比例達到80%以上。

3. 学科专业

以電子信息專業大類爲主,新增專業5-7個。專業總數達27-30個。

4. 科学研究

每年投入10-20萬元科研經費,開展技術研發,促進科技成果轉化。

5. 基本办学条件

(1)校園占地

到2015年,校園占地面積達到28萬平方米。

(2)校舍建築

到2015年,校舍總面積達到10-12萬平方米。

(3)圖書資料

到2015年,紙質圖書總冊數達到35萬冊,電子圖書達到1800GB。

(4)教學儀器設備

到2015年,教學儀器設備總值達到4000萬元。

6. 经费预算收支规划

到2015年,當年總收入和總支出均爲4700萬元,收支平衡。

三、“十二五”期間的主要任務

明確辦學定位,確定建設目標。“十二五”期間,以省級骨幹高職院校建設爲契機,集中力量加強內涵建設,突出辦學特色,提高教育質量,科學管理。進一步增強學院的核心競爭力,提升社會影響力。以提高人才培養質量爲核心,著重在深化教育教學改革、推進特色優勢專業(群)建設、創新人才培養模式、加強雙師教師隊伍建設,完善管理體制和機制等方面取得明顯進展,在科學研究和社會服務能力等方面有較大提高。建設省級文明單位。

(一)省級骨幹高職院校建設

全面貫徹落實《黑龍江省中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》,按照省級骨幹高職院校建設標准,努力把學院建設成爲辦學體制機制靈活、人才培養質量全面提高、社會服務能力顯著增強,有特色、高水平的省級骨幹高職院校。

(二)專業建設和人才培养模式改革

适应社会经济发展需要,结合学院的资源优势,优化专业结构,根据社会经济发展和我省产业结构的调整,稳定专业规模,增加5至7个专业,着力加强8-10个重点專業建設,构建具有影响力和品牌效应的特色专业(群)。

推进教学改革,深化订单培养、工学交替等多样化的人才培养模式改革。加强精品课程建设,推进课程改革力度,强化實踐教學,完善学分制,加强综合素质教育和职业素质教育,推行以学生为主体的灵活多样的教学模式,将创业教育融入到人才培养模式当中。到2015年,使2-4门课程达到国家级精品课程水平,使8-10门课程达到省级精品课程水平。建设10—30门院级精品课程。加强五年制高职(含中专)的教学改革和管理。

(三)師資隊伍建设

1. 加强师德建设,更新教育观念,增强改革意识,建设一支有较高教学水平和较强实践与科研能力的专兼结合的双师结构教师队伍。到2015年,校内专任教师总数达到236人,生师比达到17:1。专任教师中,高级职称比例达到40%,硕士以上学位比例达到50%,双师素质教师比例达到80%以上。聘请一批行业企业兼职教师及专业带头人,使兼职教师承担的专业课学时比例达到50%以上。

2. 优化師資隊伍结构,提高教师的创新能力、科研能力和社会服务能力。加强名师和教学团队建设,到2015年,院级教学名师达到30人,8人达到省级教学名师水平,1-2人达到国家级教学名师水平,建成院级优秀教学团队5支,使3支达到省级优秀教学团队水平,1支达到国家级优秀教学团队水平。

(四)基礎設施和教學條件建設

1.“十二五”期間,努力改善辦學條件,適度進行基礎設施建設,使校園占地總面積、教學行政用房、學生宿舍、紙質圖書、教學儀器設備值等均達到或超過基本辦學條件和監測辦學條件指標的合格標准。

其中校園占地總面積達到28萬平方米,校舍總面積達到12萬平方米,紙質圖書達到35萬冊。

2.“十二五”期間,學院規劃建設圖書館、學生公寓、實訓中心、大學生文化體育中心等。

3. 加大实训基地建设的投入力度,进一步改善實踐教學条件。建设完善现有三个实训基地,即进一步完善电子实训生产线,软件服务外包实训基地,动漫实训基地建设;新建四个实训基地,网络工程实训基地,电气自动化实训基地,移动通信实训基地,汽车电子实训基地。加强专业基础实验室建设,保证专业实验课程的开设,计划建设10—20个基础实验室。

4. 加大与企业的合作力度,吸引更多的社会资源用于實踐教學,建设“校中厂”、“厂中校”实习实训基地。

5. 扩建图书馆及配套服务设施,每年新增图书1万册,建设图书管理公共网络平台,实现电子阅览图书,网上图书资源共享。

6. 因地制宜调整校园规划设计,实施校园改造,建设两园(生态园、静思园),两广场(休闲广场、文化广场),增加文体设施,建设具有鲜明特色、有文化内涵、生态文明的校园环境。

(五)人才培養工作評估

以教育部《高等職業院校人才培養工作評估方案》(教高[2008]5號)爲依據,堅持“以評促建,以評促改,以評促管,評建結合,重在建設”的指導思想,全面貫徹落實教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若幹意見》(教高[2006]16號)的文件精神。進一步做好迎評工作,認真完成數據平台的采集和分析工作,力爭在近2年通過人才培養工作評估。

(六)社會服務能力建設

學院每年將投入一定科研經費,用于教師的科研項目。積極組織開展院級科研活動,著力提高教師的科研能力,鼓勵教師申報省級以上課題,支持教師的課題研究。創造條件,制訂政策,鼓勵教師爲企業和社會服務,開展技術研發,促進科技成果轉化,實現互利共贏。

做強學院教育培訓中心和職業技能鑒定站,面向社會積極開展職業技術培訓,繼續開展企業信息化、服務外包知識和技能等培訓。推進社會化職業資格技能鑒定服務。總培訓人數達到3萬人次。

(七)産業園區建設

依托學院的地理位置和作爲省服務外包職教集團牽頭單位等資源優勢,做強做大服務外包職教集團。推進引企入校的校中廠建設,規劃建設集培訓、實訓、創業、企業孵化、科研生産和服務等于一體的“産業園區”,使之成爲我省服務外包人才培養基地、大學生創業基地和共享型綜合實習實訓基地。

(八)信息化建設

加快學院信息基礎設施建設,整合現有資源,推進數字化校園建設,加強優質教育資源開發與應用,加強網絡教學資源體系建設。提高教師應用信息技術水平,鼓勵學生利用信息手段主動學習。

重視信息化建設,改善教學辦公條件。發揮網站作用,促進信息交流,加大學院的宣傳力度。全面實施網絡辦公,加強信息化功能應用,改進辦公、教學和科研的信息管理。

四、主要措施

(一)堅持科學發展觀、加強組織領導

1. 坚持科学发展观。“十二五”时期是学院改革发展的关键期,必须以科学发展观为统领,准确把握高职发展方向,利用现有基础和发展潜力,立足当前,考虑长远,制定切实可行的实施方案,走内涵式发展的道路,实现规模、结构、质量、效益协调发展。

2.加強對實施規劃的領導。學院要高度重視,加強組織領導,層層建立責任制,落實各項規劃任務,使全院上下統一思想,統一步調,凝聚力量,形成學院事業發展的合力,切實做好規劃的實施工作。

(二)管理體制建設

推进制度建设和管理体制改革,提高科学管理水平。从严治教,规范管理,加强教学检查与督导,完善GJB教学质量保障体系,确立人才培养在学院工作中的中心地位。规范和健全学院管理制度,实行目标管理和岗位管理。完善招生就業、教学、实习实训、学生管理、行政后勤和资产等管理,提高行政、后勤工作水平,努力推进学院管理的科学化、规范化、现代化。

(三)加强師資隊伍和领导能力建设

1. 坚持内培外引師資隊伍建设方针,认真落实師資隊伍建设规划。根据人才培养和專業建設的需要,加大高层次人才的培养、引进力度。增加博士研究生数量,教师中50%以上具有硕士以上学位。加大力度聘任专业人才和能工巧匠担任专兼职教师,加强培养中青年教师、双师型、紧缺专业人才,聘请具有行业影响力的专家作为专业带头人。

2. 加强教师进修、培训等工作,加大師資隊伍建设经费投入。着力加强教师企业实践能力的培养,建立健全教师到企业实践的机制,提高實踐教學能力。

3. 进一步加大骨干教师、专业带头人、教学名师和优秀教学团队的建设力度,制定相关鼓励政策。

4. 深化人事制度改革,出台激励制度和政策。深化绩效工资、职务聘任、考核、奖惩等制度改革。积极创造条件改善教职工工作、学习、生活条件,使教职工收入水平逐年提高。

5. 加强教师思想政治素质的培养,提高教师职业道德水平,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

(四)深化教育教學改革

遵循教育規律和人才成長規律,深化教育教學改革,創新教育教學方法,探索多種培養方式。注重學思結合,注重知行統一。堅持教育教學與生産勞動、社會實踐相結合。以學生爲主體,教師爲主導,倡導啓發式、探究式、討論式、參與式教學,引導學生主動學習、勇于創新。

1. 專業建設。不断深化人才培养模式的改革。以省级骨干高职院校重点專業建設为突破口,全面提升專業建設水平,着力打造学院的品牌专业、特色专业。以电子信息大类專業建設为核心,对于有发展潜力的特色优势专业,学院进行大力扶持,充分发挥其骨干带动作用。

2. 课程体系与教学方法改革。深化课程体系建设,按照职业岗位技能要求制定培养方案,校企合作开发专业课程,建立以能力为本位的课程体系。积极推行订单培养,倡导小组化学习、任务驱动、项目导向、工学交替、顶岗实习、教、学、做一体化等有利于增强学生能力的教学方法。着力构建相对独立的實踐教學体系。规范并完善实验、实训、实习课程设计课程标准和毕业设计;改革和创新實踐教學方法。加大网络课程的开发和使用力度,实现网上辅导与学习。加强教材建设,校企合作开发实训实验教材和实验指导教程,开发教材30部。

3. 课程建设。以核心专业课程建设为着眼点,着力建设一批院级、省级和国家级精品课程。对已获得院级、省级的精品课程继续进行建设,继续给予必要的投入,使其始终保持较高的水平。完善教学设计管理规范。加强“双证书”教育的实施和管理。

4. 实践条件建设。加强校内生产性实训基地建设,力争使每个专业都能重点建设1-2个校内实践场所。增加院内教学做一体化教室的数量,积极与国内外知名企业合作,建设一批校外实习实训基地,每个专业力争建设3-5个校外实习实训基地。

5. 建立健全教学质量保障与监控体系。注重教学的全面质量管理,推行和完善GJB教学质量保障与监控体系。改革教学管理模式,进一步完善学分制,选修课制,加大日常教学监控力度,建立院内教学评价体系,完善内部评价机制。吸纳企业和社会参与人才培养与评价。

(五)加強校企合作和對外交流

1.進一步健全和完善校企合作機制,建立校企合作理事會,不斷拓展合作項目,豐富合作內涵,形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦學體制機制。進一步探索工學結合的人才培養摸式,校企合作共建生産性實習實訓基地。面向企業開展技術培訓、技術咨詢和技術服務。安排教師到企業參加實踐鍛煉,提高教學能力。組織學生開展科技創新活動和社會實踐活動提高學生的創新思維和創新能力,促進合作就業。

2.積極開展對外交流與合作,采取多種方式學習借鑒國內外先進職教經驗,開展國際合作辦學。

(六)做好學生就業工作

強化學生畢業前頂崗實習,提高就業能力。進一步完善就業服務機制,加強對畢業生的就業指導和服務,積極開拓新的就業渠道,進一步提高畢業生就業率,提升就業水平和用人單位滿意度。

(七)加強學生工作

加強輔導員和班主任隊伍建設。堅持“育人爲本,德育爲先”的原則,按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求,建設一支素質優良、專兼職結合的輔導員、班主任隊伍。按師生比不低于l:200的比例配備專職輔導員。把輔導員、班主任隊伍建設列入學院教師隊伍建設和黨政管理幹部隊伍建設的總體規劃。構建輔導員管理機制,充分調動輔導員、班主任工作的積極性、主動性和創造性。做好特困學生和少數民族學生的工作。做好日常教育和管理服務工作。規範學生管理、評優表彰、學生資助、勤工助學和生源地助學貸款等工作。積極探索學生教育、管理、服務有效結合的新模式。

(八)做好繼續教育與社會培訓

抓好自學考試與成人本科教育,形成相應的管理體制與機制,力爭在繼續教育上有較大的發展,構建終身教育體系。擴大成人專科教育辦學規模;繼續做好成人本科教育。加強與本科院校的辦學合作。

(九)加强校園文化建设

积极营造健康向上的校園文化,丰富和开展第二课堂活动,注重学生综合素质教育。继续办好“知行讲坛”和“大学生综合素质训练营”。组织开展文学、艺术、科技、体育等活动;开展各项技能大赛,加强社团建设和社会实践活动。通过校園文化和大学精神的培育,使全院师生具有良好的科学素养和人文精神,形成蓬勃向上的精神风貌和高尚的道德情操。

(十)加強和改進黨的建設

1. 充分发挥党委在学院改革发展中的领导核心作用,建设成为学习型党组织。进一步用中国特色社会主义理论体系武装党员干部,教育广大师生。深入推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。深入开展社会主义核心价值体系学习教育。

2. 健全各级党的组织。全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人,坚持社会主义办学方向,牢牢把握党对学院意识形态工作的主导权。积极探索党组织发挥作用的途径和方法。

3. 加强学院领导班子和领导干部队伍建设,不断提高思想政治素质和办学治院能力,提升科学决策、科学管理能力。加强后备干部培养。

4. 充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。加强在优秀青年教师、优秀学生中发展党员工作,加强共青团工作,加强学生思想政治工作,大力推进和谐校园建设。

5. 加强党风廉政和行风建设。大兴密切联系群众之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风、批评和自我批评之风。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,完善惩治和预防腐败体系。严格执行党风廉政建设责任制,加大教育、监督、制度创新。坚持从严治教、规范管理,积极推行政务公开。坚决纠正损害群众利益的各种不正之风。

6. 加强学生思想政治工作,将思想政治理论课程列为学院重点建设课程,每年设立专项经费用于课程教学、课程建设和改革、师资培养、科研立项、社会实践等方面。

(十一)創建平安校園

堅持把安全工作放在學院工作的重要位置,爲師生創造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習、生活環境。加強安全教育和學院安全管理,完善人防、物防和技防措施。嚴格落實安全工作責任制。加強校園網絡管理。完善學院預防突發事件應急管理機制。

“十二五”時期是學院改革發展和內涵提升的關鍵時期,全院教職員工要齊心協力,求真務實,開拓創新,乘勢而上,爲把學院建設成有特色、高水平的省級骨幹高職院校而努力奮鬥。



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